Харківська гімназія №14 Харківської міської ради Харківської області

 





Список рекомендованої літератури та інтернет ресурси



 
Список рекомендованої літератури та інтернет ресурси

Разное

Список рекомендованої літератури та інтернет ресурси
Література
1.Дерябіна С. В., Нікітенко Р. І., Шатайло Н. В. Застосування арт-педагогічних технологій в діяльності сучасного педагога. УДК 37.013.75+371.21:7+159.9
2.Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології : навч. посіб. / І.М. Дичківська. – К. : Академвидав, 2004. – 352 с. (Режим доступу: http://eltutor.at.ua/Podskazki/Dychkivska.pdf)
3.Програма оздоровчо-освітньої роботи з дітьми старшого дошкільного віку “Веселкова музикотерапія” / І. А. Малашевська, С. К. Демидова. — Тернопіль: Мандрівець, 2015. — 44 с. Режим доступу.http://mon.gov.ua/content/%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0/%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0/01/10veselkova-muzikoterapiya-malashevska.pdf
4.Сергєєва Н. Ю. Артпедагогічний супровід професійної підготовки майбутнього учителя : автореф. дис. . д-ра пед. наук / Сергєєва Наталія Юріївна. Чебоксари, 2010. 43 с. (Режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_files/probl_sych_vchutela/2016/13/14.pdf
5.О.В. Сорока. Тернопіль, Україна КАТЕГОРІАЛЬНЕ РОЗМЕЖУВАННЯ ПОНЯТЬ «АРТ-ТЕРАПІЯ» І «АРТ-ПЕДАГОГІКА» . file:///C:/Users/%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0/Downloads/Sitimn_2013_35_98%20(1).pdf
6.Уфимцева Л. Д. Артпедагогіка - ліки від стресу // Перше вересня. 2006. № 23. [електронний ресурс] - - URL: http://zdd.1september.ru/2006/23/6.htm
Електронний ресурс.
1.Проект « Інклюзивно-освітня АРТ- платформа» (Режим доступу: http://kafedraooiuv.org.ua/index/proekt_inkljuzivno_osvitnja_art_platforma/0-82
2. Інтернет-простір «Арт-спільнота» (Режим доступу: https://www.facebook.com/groups/1021069534638023/).
Перегляд відеоматеріалів як наочної демонстрації концепції арт-педагогічної взаємодії педагога з дитиною:
-«Кен Робінсон. Новий погляд на систему освіти» (Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ
-«Крапка» (Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=tbi4nYatUvw&list=PLE1tBWQejSvR1vI83TrT6f2uR-9cwfXsP )
-«Вплив музичних інструментів на роботу мозку» (Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=MDEKX5LVSzc
-«Михайло Казінік в проекті «До гармонії в житті через мистецтво»
(Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=z-Z6hqtVUpM )

 
 






Інші книги з цього розділу:
Закон Украины о защите прав потребителей

Закон Украины о защите прав потребителей
Закон Украины о защите прав потребителей регулирует отношения между потребителями товаров, работ и услуг и производителями и продавцами товаров, исполнителями работ и услуг различных форм собственности, устанавливает права потребителей, а также определяет механизм их защиты и основы реализации государственной политики в сфере защиты прав потребителей

 
 
 
Математика 6 клас

Математика 6 клас
6 клас, підручник

 
 
 
Всесвітня історія. Історія України [Текст] : підручник для 6-х класів загальноосвітніх навчальних закладів. /О. І. Пометун, П. В, Мороз, Ю. Б. Малієнко . – К. : Освіта, 2014. – 256 с.

Всесвітня історія. Історія України [Текст] : підручник для 6-х класів загальноосвітніх навчальних закладів. /О. І. Пометун, П. В, Мороз, Ю. Б. Малієнко . – К. : Освіта, 2014. – 256 с.
Пометун, О. І. Всесвітня історія. Історія України [Текст] : підручник для 6-х класів загальноосвітніх навчальних закладів. /О. І. Пометун, П. В, Мороз, Ю. Б. Малієнко . – К. : Освіта, 2014. – 256 с. : іл. Підручник підготовлений відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти та чинної навчальної програми з історії для загальноосвітніх навчальних закладів, допоможе учням скласти чіике уявлення про історію Стародавнього світу, навчить працювати творчо, визначати своє ставлення до історичних подій. Особлива увага в підручнику приділяється питанням духовної і матеріальної культури, історії повсякденного життя, віруванням народів давнини. Методичний апарат підручника побудовано з урахуванням вимог особистісно орієнтованого підходу до навчання, що дає можливість вчителю диференціювати роботу з учнями, передбачає їхню самостійну дослідницьку діяльність.

 
 
 
Категорії